Dynamai esti 8elw..

Syxna emeis, oi an8rwpoi, yposthrizoume adistakta, pws ta panta sthn zwh e3artountai apo paragontes opws: h tyxh, to xrhma, oi gnwseis, h eufuia, sygkiries melloumenwn. Ki omws..! Den 3eroume, ti einai dynato na kataferoume me thn dynamh ths 8elhshs. Sigoura, h pragmatopoihsh twn skopwn, twn idanikwn, epireazetai apo e3wterikous paragontes, omws.. h shmantikh dynamh, einai h 8elhsh. "Opou yparxei 8elhsh, yparxei ki enas dromos". Auth loipon, h 8elhsh einai ikanh na metatrtepsei tis skepseis, tis apofaseis, se erga. Ki an h zwh mas, einai gemath anagkes, empodia kai dyskolies, tote o an8rwpos paleuei me peirasmous kai parormhseis, to pantodynamo "kako". H isxyrh 8elhsh einai to teleiwtero kai drastikotero oplo kai thn e3oudererwsh ths dyskolias, tou empodiou, tou "kakou", ths "synh8eias". Epistrateyei dynameis, pneymatikes, h8ikes, swmatikes, tis 8etei se kinhsh, gia na epityxei ton "skopo", thn 8elhsh, to epi8umito. Giati, twra 8elw..! kai prepei, prepei..! Na empsyxw8w, na zwogoni8w, na ginw atsalinh, epimonh, apofasistikh. Giati twra, 8elw kai exw symmaxo esena, na me parasyreis, sthn drash. Isws exw kai tyxh..! Sekftomai, Megas Ale3andros, Napolewn, Annivas, grapsan istoria. Skeftomai, episthmones, efeuretes, kallitexnes, gnwstous, agnwstous pou proodeysan. Xamogelaw..! Ein xazo, den epidiwkw tipote paralogo,, tipote adynato, tipote spoudaio. Terma to xazologhma, kairos gia peismata. Kairos na parw ton dromo ton swsto. Sthn skepsh mou hxeis: "Mh masas malakw, graftous sta arxidia sou" an8urwstomh filenas..!

Text: onoma, titlις εκδοσεις ημετομηνια σελιδα
Bilder: aus Google Drive "im Web suchen"

Die selbstständigen Tätigkeiten des Kindes:

I Bewegungsentwicklung

1. Dreht sich auf die Seite

Erläuterung: Mehrere male am Tag hebt das Kind die Hand und die Hüfte von der Unterlage und verlagert dabei sein Gewicht vollkommen vom Rücken auf eine Seite des Rumpfes.

2. Dreht sich auf den Bauch

Erläuterung: Wechselt mehrere Male am Tag von der Rücken – oder Seitenlage in die Bauchlage.

3. Dreht sich auf den Bauch und zurück

4. Rollt sich

Erläuterung: Dreht sich vom Rücken auf  den Bauch und wieder zurück mehrmals am Tag.

5. Kriecht auf dem Bauch

Erläuterung: Mit Hilfe seiner Gliedmaßen bewegt es sich vorwärts und auch mal rückwärts. Anschließend zieht und schiebt es dabei den am Boden liegenden Rumpf.

Einschub Sitzen

A Erhebt sich in halbsitzende Positionen:

Erläuterung: Es stützt sich auf einen Unterarm der einen Hand ab, hebt Kopf und Brustkorb von der Unterlage schaut um sich und spielt.

B Setzt sich auf

Erläuterung: Es richtet sich mehrmals täglich aus halbsitzenden Positionen auf oder lässt sich aus dem stehen oder Knien ...so zum sitzen nieder dass sich der größte Teil seines Gewichtes auf das Gesäß übertragen. Die Hände helfen dem Gleichgewicht. 

C Spielt sitzend

Erläuterung: In dieser Position spielt das Kind

D Setzt sich auf einen Stuhl

 Setzt sich ohne sich anzulehnen. Die Fußsohlen setzt es auf den Boden.

6. Krabbelt auf Knien und Händen

7. Kniet auf

Erläuterung: Dadurch dass das Kind kein Gleichgewicht hat, stützt es sich auf die #knie und kann sich aufrecht halten. 

8. Sich festhaltend steht es auf

Erläuterung: Dadurch dass das Kind sich mit seinen Händen an dem Bettgitter hochzieht und festhält kann es sich mit den Füßen aufrecht halten.

9. Sich festhaltend unternimmt es einige Schritte

Erläuterung: Das Kind ist gewohnt mit den Knien sich abzustützen und Vorwärts zu bewegen. Nun macht er es mit den Füßen.

10. Steht frei auf

Erläuterung:  Da das Kind schon stehen kann, kann es bis 5-6 Sekunden ohne festhalten auf den Füßen stehen bleiben.

11. Unternimmt erste freie Schritte

12. Geht sicher

13. Steigt Treppen mit Nachstellschritten:

: Da das Kind öfters stehen kann, Kann jetzt schon die ersten Schritte vornehmen, jetzt wo es sicher läuft, kann es Treppen auf und ab steigen. Es bewegt sich nur mit den einen Bein, da es mit dem anderen Bein sein Gewicht hält.

14. Steigt Treppen mit Schrittwechsel

Bitte ergänzen Sie eine passende Grafik.

IV. Augen-Hand-Koordination - Feinmotorik - Spiel

1. Folgt mit den Augen

Erläuterung: Das Kind folgt mit seinen Augen die Bewegungen der pflegenden Person die um das Kind ist. 

2. Betrachtet seine Hand

Erläuterung: Genau so schaut es seine Hände an und versucht nach Gegenständen zu greifen. 

3. Spielt mit seinen Händen

Erläute Spielt mit seinen Händen rung: Annäherung and Entfernung seiner Hände viele Male am Tag.

4. Versucht Gegenstände zu erreichen

Erläuterung: Vertraute Gegenstände in seinen Umfeld greift und fasst es mehrmals an.

5. Greif zielsicher fasst an

Erläuterung: Wie gewöhnlich befasst sich es mit den Gegenständen indem es diese beim festhalten dreht und wieder ablegt.

6. Hantiert mit einem Gegenstand

Erläuterung: Beim festhalten eines Gegenstands klopft es, damit auf den Boden oder gegen die Wand. Auch bringt es mit beiden Händen Gegenstände zusammen und bringt sie in Berührung.

…

Bitte ergänzen Sie bei den jeweiligen Entwicklungsstufen die Erläuterungen zu dem Tun des Kindes.

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Ich wurde in den frühen Morgenstunden des Mittwochs geboren.  Ein Mittwoch, den das Tagebuch am 24. Juli 1974 schrieb.

  Es war der Tag der Gründung der Republik in Griechenland.  Mein Vater war ein Rückkehrer in Zypern.  Meine Mutter gebar mit Mühe, .... allein, sie nahm mich nach einer Woche in den Arm.

  Aber wir haben beide überlebt.

  Ich war in der Lage:

  Ich habe es getan und bin heute unter euch.  Ich gehe weiterhin ohne Hilfe in einer fremden und unwirtlichen Welt mit meinen eigenen Füßen, entdecke und entfalte jeden Tag die Welt ... aber auch Teile von mir.